2022학년도 6모 국어 화법과작문

2022학년도 6월 모의평가 국어(화법과 작문) 해설

2026-10-15 수정 · 이 회차 전체 해설 보기

공통 독서, 과정 이론과 베카리아

2022학년도 6월 모의평가는 국어가 공통+선택 체제로 바뀐 뒤 처음 치른 평가원 시험이었습니다. 독서는 주제 통합적 독서를 다룬 독서론(1~3번), 인과를 물리적 과정으로 설명하려 한 서양 철학과 동중서의 재이론을 묶은 인문 지문(4~9번), 베카리아의 『범죄와 형벌』을 다룬 법 지문(10~13번), 실시간 PCR을 다룬 과학 지문(14~17번)으로 짜였습니다. 오답률 1위는 PCR 지문의 17번(79.8%)이었습니다.

인문 지문의 6번(2점, 64.5%)은 과정 이론의 사례 문항입니다. 바나나가 a에서 b로 움직이는 과정 1이 바나나 일부를 베어 내는 과정 2와 교차하면, 바나나는 베어 낸 만큼 없어진 채 b까지 갑니다. 스크린 위 그림자 모양이 바뀐 것은 과정 1과 과정 2가 교차한 결과입니다. 그림자가 움직이는 과정 3이 과정 2와 교차해서 생긴 결과가 아니라는 점을 구별해야 했습니다.

법 지문의 12번은 베카리아의 전제를 묻습니다. 형벌권은 사람들이 양도한 자유의 총합을 넘어설 수 없고, 더 중요한 것을 지키려고 내놓은 자유 속에 가장 값진 생명은 들어 있지 않다는 것이 핵심입니다. 그래서 사형은 사회 계약으로 정당화될 수 없다는 결론이 나옵니다. 13번은 '범죄를 막는다'는 뜻의 ⓑ를 '유대나 관계를 끊다'라는 뜻의 '단절하다'로 바꿀 수 없다는 어휘 문항이었습니다(정답 ②). 과학 지문의 16번(2점, 64.4%)은 프라이머가 표적 DNA 일부와 같은 염기 서열의 단일 가닥이라는 점에서, 표적 DNA의 서열을 모르면 PCR 진단 검사 자체가 불가능하다는 ④를 고르는 문항이었습니다.

공통 문학, 「율리유곡」과 「채봉감별곡」

문학은 홍성원 「무사와 악사」(18~21번), 「유객」·「율리유곡」·「조어삼매」 갈래 복합(22~27번), 「채봉감별곡」(28~31번), 김기림 「연륜」·김광규 「대장간의 유혹」 현대시(32~34번)였습니다. 34번(67.3%)이 문학에서 가장 많이 틀렸고, 갈래 복합의 25번(51.3%)도 50%를 넘었습니다.

25번은 「율리유곡」의 화자가 자신의 수졸전원(守拙田園)이 도연명과 다르지 않다고 말한다는 점을 짚습니다. 「조어삼매」의 글쓴이도 마음에 맞지 않는 관직을 버리고 자유롭게 산 '판교'처럼 강가의 어부가 되는 삶을 운치 있다고 봅니다. 두 작품 모두 옛사람을 따르고 싶은 인물로 끌어들인다는 비교였습니다. 27번에서는 '주가(술집)'와 '온 골'이 모두 화자가 유유자적하는 율리 마을 안의 공간이어서, 둘을 대비되는 공간으로 보고 '낡은 다리'를 그 경계로 읽은 ②가 적절하지 않았습니다. 31번은 송이가 감사에게 '요사이 공사 들어온 것을 보면 전과 글씨가 다르다'고 말하는 대목의 시간 표지 ㉢을 묻는 문항이었습니다. ㉢은 송이가 공청 일을 맡은 뒤의 변화에 주목하게 하는 표지일 뿐, 공청 일을 돕기까지의 과정을 요약한 것이 아니었습니다.

화법과 작문, 50% 넘긴 문항 없음

화법과 작문은 기후 변화로 말라 가는 가로수를 지키는 활동을 소개한 강연(35~37번), 의류 수거함의 올바른 이용을 다룬 대화와 글(38~42번), 손 글씨 쓰기의 효과를 다룬 교지 초고(43~45번)로 구성되었고 오답률 50%를 넘긴 문항이 없었습니다. 41번은 학생 2의 '우리 학교 학생을 대상으로'라는 발화와 글의 '학생인 우리가 할 수 있는 일은 무엇일까?'라는 물음에서, 글의 예상 독자가 지역 공동체 전체가 아니라 같은 학교 학생이라는 점을 확인하게 했습니다. 화법과 작문 응시자에게는 결국 공통과목 과학·인문 지문의 고난도 문항이 점수를 갈랐습니다.