2008학년도 6모 사회탐구 사회·문화

문항별 이의신청 사회탐구 사회·문화

• 2번정답 이의답변 공개답변 보기

  평가원 답변

  여가 활용의 성별 차이는 면접법 등 여러 자료 수집 방법으로 연구할 수 있습니다. 여가 활용의 성별 차이를 보는 것이 연구의 주된 목표이므로 성비를 약 1:1로 하지 않으면, 면접 대상의 대표성이 훼손되어 남성 또는 여성 중 한 집단의 상황 또는 생각이 지나치게 반영되므로 연구 결과가 왜곡됩니다. 또한 면접법을 사용한다고 해서 모두 해석적 연구는 아닙니다. 녹취록은 1차 자료이고 기존 연구 결과는 2차 자료입니다. 사회탐구 영역 : 과목 : 사회·문화

• 13번정답 이의답변 공개답변 보기

  평가원 답변

  (가) 단계는 전체 연구 과정 중에서 자료 수집 및 분석 단계로서, 현실로부터 출발했으므로 귀납적이지 연역적이 아닙니다. 가설은 (다)와 같이 연구 주제를 구체화하는 단계에서 세웁니다. 연구 주제와 연구 가설을 과정상으로 구분한다고 해도 주어진 단계들 중에서는 (다)에서 가설을 세우는 것이 맞습니다. 문제 제기와 가설 설정을 구분해도 마찬가지입니다.사회탐구 영역 : 과목 : 사회·문화

• 16번정답 이의답변 공개답변 보기

  평가원 답변

  16번의 제시문은 ‘사회실재론’을 다루고 있습니다. 사회실재론에서는 “사회는 개인의 외부에 실재하며 개인의 삶을 좌우하고 구속력을 갖는다. 따라서 사회는 개인의 성질과는 다른 고유한 특징을 가질 뿐만 아니라 개인으로 환원될 수 없는 고유한 성격을 지니고 있다”고 봅니다. 그러므로 사회실재론에서 볼 때, 사회 이해는 한 개인을 통해서는 어려우며 사회의 집합적인 단위를 통해서만 가능합니다. 따라서 “A국의 한 사람을 깊이 사귀면 그 나라의 사회 구조를 알 수 있어”라는 표현은 사회실재론의 관점이 담긴 진술로 볼 수 없습니다.

관련 보도

시험 전체 관련 보도 1건은 2008학년도 6월 모의평가 회차 페이지에 모아 두었어요.