2025년 7월 고3 학력평가 국어 화법과작문

2025년 7월 고3 학력평가 국어(화법과 작문) 해설

2026-10-11 작성 · 이 회차 전체 해설 보기

공통 독서: 아리스토텔레스와 데리다, 그리고 교량 설계

공통과목 독서는 주희가 배움의 방법 중 제일로 꼽은 궁리(窮理)와 독서법을 다룬 독서론(1~3번), (가) 인간을 로고스를 가진 정치적 동물로 본 아리스토텔레스와 (나) 말과 이성에 우위를 둔 서구 전통 철학을 비판한 데리다를 묶은 주제 통합형 인문 지문(4~9번), 교량의 보에 긴장력을 가해 하중을 견디게 하는 원리를 다룬 기술 지문(10~13번), 운전면허 제도와 관련된 도로교통법을 다룬 법 지문(14~17번)으로 구성되었습니다.

독서에서 가장 많이 틀린 12번(3점, 68.7%)은 하중이 주어진 교량 보의 설계 상황을 다룬 <보기>를 지문에 비추어 판단하는 문항, 11번(61.7%)은 두 방식의 공통점을 묻는 문항이었습니다. 인문 지문의 8번(52.3%)은 절대 왕권 체제였던 나라의 혁명 상황을 다룬 <보기>에 두 관점을 적용하는 문항이었습니다.

공통 문학: 순환과 연결로 읽는 두 현대시

문학은 이청준의 소설 「불 머금은 항아리」(18~21번), 권섭 「독자왕유희유오영」·허전 「고공가」와 이옥의 「지주부」를 묶은 갈래 복합(22~26번), 김수영 「긍지의 날」과 강은교 「섬」을 묶은 현대시(27~30번), 작자 미상의 고전소설 「설홍전」(31~34번)으로 구성되었습니다.

이 회차 국어에서 가장 많이 틀린 30번(3점, 69.5%)은 두 시가 대립 관계를 이분법이 아닌 순환과 연결의 관계로 파악한다는 <보기>로 작품을 감상하는 문항으로, 응답의 40.5%가 한 오답을 골랐습니다.

화법과 작문: 석굴암 발표와 빈집 문제 독자 투고

화법과 작문은 석굴암을 소개하는 학생의 발표(35~37번), 동아리 학생들의 대화와 이를 바탕으로 쓴 교지 초고(38~42번), 지역 신문 독자란에 빈집 문제를 다룬 글의 초고(43~45번)로 구성되었습니다. 화법과 작문 선택 문항 가운데 오답률 50%를 넘은 문항은 없었습니다.

공통과목에서 갈린 등급

화법과 작문 응시자에게는 선택 문항 가운데 오답률 50%를 넘은 문항이 없었기 때문에, 등급은 사실상 공통 독서 12번과 문학 30번에서 갈렸습니다. 두 문항을 다시 풀며 <보기>나 지문의 기준을 사례에 옮기는 단계에서 어디서 어긋났는지 확인해 보는 것이 좋습니다.