2015년 3월 고2 학력평가 국어

2015년 3월 고2 학력평가 국어 해설

2026-10-12 작성 · 이 회차 전체 해설 보기

50% 넘은 문항 6개, 모두 50%대

국어는 EBSi 가채점 응답자 기준 오답률 50%를 넘은 문항이 6개였고 EBSi 추정 1등급 컷이 원점수 96점이었습니다. 가장 많이 틀린 19번(2점, 57.8%)은 범주화 지문의 ⓐ~ⓔ를 '결여(缺如)된다면', '간주(看做)한다' 같은 한자어로 바꿔 쓰는 어휘 문항으로, 독서 지문의 내용 이해보다 단어 하나가 더 많이 틀렸습니다.

한국은행 정책 금리 결정에 대한 두 반응을 <보기>로 판단하는 23번(3점, 55.3%), 표준 발음법 제23항 등을 <보기>로 탐구한 문법 11번(53.6%), 오정희 「옛 우물」의 ㉠~㉤을 설명하는 45번(52.0%), 춘향이가 광한루은행에서 1년 만기 예금에 드는 <보기>로 금리를 적용하는 22번(51.3%), 「어부사시사」와 매화 수필의 공통점 38번(51.0%)이 50%를 넘었습니다.

범주화, 금리, 음악수사학, 투명한 유리

16~19번은 범주를 필요충분 속성의 집합으로 정의한 아리스토텔레스의 고전적 범주화 이론을 다뤘습니다. 사각형을 [네 개의 변], [폐쇄 도형], [평면 도형]으로 정의하면 범주 사이의 경계가 명확하고 범주 안의 구성원은 모두 대등하다는 설명입니다. 20~23번은 원금에 대한 이자의 비율인 금리와 한국은행의 정책 금리를 설명했습니다.

24~27번은 (가)~(라)로 나뉜 글로, 16세기 이후 바로크 음악에 수사학을 적용한 음악수사학과 이를 체계화한 마테존의 음형을 다뤘습니다. 마테존은 음형을 작곡 단계의 '선율 음형'과 연주자의 재량에 맡기는 '장식 음형'으로 나눴고, 선율 음형에는 두음 반복을 음악에 옮긴 아나포라, 두 음 사이의 도약으로 감탄을 표현하는 영탄법, 음을 짧게 끊는 멈춤이 있습니다. 28~30번은 장미가 빨갛게 보이는 이유에서 출발해, 유리가 흡수한 빛 가운데 적외선과 자외선은 열에너지로 남고 가시광선은 다시 방출되어 투명해 보인다는 원리를 설명했습니다.

「풀잎 단장」과 「나목」, 「구운몽」, 「어부사시사」, 「옛 우물」

문학은 무너진 성터 아래 바위를 노래한 조지훈 「풀잎 단장」과 신경림 「나목」(31~33번), 과거를 보러 가던 양소유가 화음현에서 버드나무를 보고 읊은 시로 시작하는 김만중 「구운몽」(34~37번), '수국에 가을이 드니 고기마다 살져 있다'로 시작하는 윤선도 「어부사시사」와 늙은 등걸과 암향 같은 조건이 아닌 곳에서 매화를 사랑한다는 수필(38~41번), 증조할머니가 들려준 옛 우물과 금빛 잉어 이야기로 시작하는 오정희 「옛 우물」(42~45번)이었습니다.

화법·작문은 향토역사탐구반 동아리에 가입하려는 신입생과 선배들의 대화(1~2번), 모의 면접 수업(3~5번), 학교 신문반 편집 회의 메모와 기사 초고(6~8번), 수행 평가로 제출할 독서 감상문(9~10번)이었습니다.