3월 학평2013년 고3보통
2013년 3월 고3 학력평가 국어 A형
전국연합학력평가 · 시·도교육청 주관
2013년 3월 고3 학력평가 국어 A형 1등급컷은 원점수 94점(추정), 표준점수 최고점은 132점입니다.
원점수 1등급컷은 공식 발표값이 아니라 EBSi·입시기관 값입니다. 등급별 값은 등급컷 표, 출처 구분은 데이터 원칙에 있습니다.
오답률 높은 문항
EBSi 응답자 기준으로 가장 많이 틀린 문항은 44번(3점)이고, 오답률은 57.4%입니다. 오답률 50%를 넘은 문항은 2개입니다.
| 순위 | 문항 | 배점 | 오답률 | 정답 | 많이 고른 오답 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 44번 | 3점 | 57.4% | ③ | ⑤ 34.9% |
| 2 | 17번 | 2점 | 50.5% | ② | ④ 31.7% |
| 3 | 18번 | 3점 | 49.8% | ② | ④ 23.1% |
| 4 | 45번 | 2점 | 45.7% | ⑤ | ③ 30.8% |
| 5 | 39번 | 2점 | 45.5% | ① | ④ 23.4% |
| 6 | 28번 | 3점 | 40.7% | ⑤ | ③ 14.7% |
| 7 | 36번 | 2점 | 40.3% | ① | ③ 30.5% |
| 8 | 12번 | 3점 | 40.2% | ③ | ② 15.6% |
| 9 | 24번 | 3점 | 38.7% | ② | ① 17.6% |
| 10 | 13번 | 2점 | 37.9% | ② | ③ 14.8% |
| 11 | 7번 | 2점 | 33.3% | ⑤ | ③ 24.9% |
| 12 | 38번 | 3점 | 31.7% | ⑤ | ① 9.6% |
| 13 | 42번 | 2점 | 29.6% | ③ | ② 9.3% |
| 14 | 41번 | 2점 | 28.1% | ④ | ③ 14.7% |
| 15 | 21번 | 2점 | 27.5% | ② | ③ 18% |
EBSi 가채점 응답자 기준 · 전 문항 중 오답률 상위 15문항
출처: EBSi 역대 등급컷·오답률 공개 화면. 가채점에 참여한 EBSi 이용자 응답이라 전체 응시자 정답률과는 다를 수 있습니다.
자료 출처
발행 기관: 시·도교육청(전국연합학력평가). 파일 위치: 이 사이트가 보관한 사본. 저작권은 발행 기관에 있습니다. 원본과 다르거나 게시 중단이 필요하면 연락처로 알려 주세요. 등급컷 출처 구분은 데이터 원칙에서 설명합니다.
2013년 3월 고3 학력평가 국어 A형 해설
1등급 94점, 「동지섣달 꽃 본 듯이」 44번
국어 A형은 입시기관이 집계한 1등급 구분 원점수가 94점, 표준점수 최고점이 132점이었고 EBSi 가채점 응답자 기준 오답률 50%를 넘은 문항은 2개였습니다.
가장 많이 틀린 44번(3점, 57.4%)은 죽을 끓이다 옷만 남기고 사라진 어머니를 찾아 나서는 형제자매의 이야기인 「동지섣달 꽃 본 듯이」를 <보기>로 이해하는 문항으로 응답의 34.9%가 같은 오답을 골랐습니다. 17번(50.5%)은 ㉠과 ㉡을 중심으로 하이데거의 주장을 정리하는 문항이었습니다.
하이데거, 개인 정보 보호법, 설비 배치
A형 독서는 데카르트 이후의 '주체' 개념에 도전한 하이데거(16~18번), 특별법이 난립한 개인 정보 침해 대응과 개인 정보 보호법(19~21번), 광물의 결정 구조(22~25번), 자재 흐름을 원활하게 하는 생산 설비 배치(26~28번), 「멋진 신세계」를 읽고 쓴 독서 기록(29~30번)이었습니다. A·B형 공통으로는 광물의 결정 구조를 다룬 과학 지문(A형 22~25번, B형 20~23번), 이강백 원작·김아라 연출 「동지섣달 꽃 본 듯이」(A형 43~45번, B형 31~33번), 안민영 「매화사」(A형 41~42번, B형 44~45번)가 실렸습니다.
「사평역」, 「뿌리에게」, 「최척전」
문학은 눈 내리는 간이역 대합실을 그린 임철우 「사평역」(31~33번), 나희덕 「뿌리에게」(34~36번), 정유재란으로 흩어진 최척과 옥영 가족의 이야기 조위한 「최척전」(37~40번), 「매화사」(41~42번), 「동지섣달 꽃 본 듯이」(43~45번)였습니다.
화법과 작문은 교실에서 일어난 충돌 사건을 다룬 발표(1~2번), 동아리 탐방 인터뷰(3~4번), 저소득층 초등학생을 가르친 봉사 활동 체험 글(7~8번), '가족 간의 대화'를 주제로 한 설득 글(9~10번)이었습니다.